作文题目
微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。要求：语言得体，有吸引力。
（2）教师节到来之际，班级准备开一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。你最想设计一个什么奖，为什么？要求：写出该奖项的名称；言之成理，条理清晰。
（3）请以“轻”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。
请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）生活中，到处都有数字在闪耀，如比赛记分牌、新年倒计时、车站电子时刻表、智能家电显示屏等。数字闪耀之时，可能是激动的时刻，可能是收获的见证，也可能是幸福的日常……
请以“当数字闪耀时”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
北京卷适用地区
北京
2025年北京卷微写作的题目
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。要求：语言得体，有吸引力。
（2）教师节到来之际，班级准备开一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。你最想设计一个什么奖，为什么？要求：写出该奖项的名称；言之成理，条理清晰。
（3）请以“轻”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
微写作 题目解析
第一个题目要求写一段宣传语，第二个题目要求写奖项设计理由，第三个题目要求写一首小诗或一段抒情文字。
- 第一个题目的主题是为“古人的修身观”的讲座写一段宣传语。分析题干可知，这个微写作的核心在于考生要聚焦这场讲座主题和核心价值。
- 第二个题目的主题是“给老师设计一个奖”，根据题干的要求，考生需要明确写出该奖项的名称以及设计这个奖的理由。
- 第三个题目命题为“轻”，应注重情感的真挚流露，运用生动的语言，力求文字充满感染力，使读者能够深刻感受到“轻”的各种内涵。注意要求是写“小诗”或“抒情文字”。
微写作 落笔指导
第一个题目写宣传语，可以从 “古人修身观” 的文化魅力和现实意义切入展现讲座的深度，让学生感受到该讲座与自身的紧密关联，从而主动参与其中。
第二个题目在阐述设计一个奖项，应着重强调该奖项的名称和设计该奖项的理由，确保理由充分且合理。奖项名称需贴合教师特质，兼具创意与温度，可结合具体教学场景、教师精神或学科特点命名。
第三个题目，如果选择写一段抒情性的文字，可以从“轻”的不同内涵来阐述，比如物理之轻，羽毛的掉落；生命之轻，时光已逝；等等。
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《“古人的修身观”讲座宣传语》01_阿波瑞拉 (aborina.com)
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《奖项设计名称和理由》01_阿波瑞拉 (aborina.com)
《奖项设计名称和理由》02_阿波瑞拉 (aborina.com)
作文题目一：由‘第二次呼吸’说开去
两个题目任选一题，不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。
请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
题目解析
这是一则命题作文，文体要求是议论文。要求考生从运动科学中的特定现象出发，深入探讨其背后蕴含的普遍哲理。
“第二次呼吸”作为中长跑运动中的专业术语，描述了运动员在经历“极点”（身体极限状态，表现为呼吸艰难、四肢乏力）后，通过调整节奏、激发斗志，最终突破瓶颈、重获活力的生理现象。题目提示“很多领域都存在类似现象”，实则引导我们思考：在个人成长、社会发展、文明演进等更广阔的领域中，同样存在着“困境-调整-突破”的普遍规律。
写作时，需要精准提炼出“第二次呼吸”背后蕴含的深意，即困境中的突破与重生，以此确立明确的中心论点，如“勇于直面困境、积极调整，方能迎来人生的‘第二次呼吸’” 。论据选取要兼顾丰富性与典型性，既可以列举个人在学习、生活中克服挫折的经历，也可引入历史人物突破事业瓶颈、国家在发展进程中冲破阻碍等事例，充实文章内容。论证过程需合理运用论证方法，深入剖析在不同领域、不同情境下，人们如何跨越“极点”，获得“第二次呼吸”，并阐述这一过程带来的积极影响和深远意义，从而使文章逻辑严密、论证有力。
写作指导
（一）行文时，可以从运动员在中长跑中突破“极点”后迎来“第二次呼吸”的生理现象切入，自然地引出“困境中的突破与重生”这一中心论点。在结构安排上，采用“总-分-总”的经典议论文框架：开篇简明扼要地提出中心论点，中间部分从不同维度展开论证，结尾总结升华主旨。
（二）在主体论证部分，建议从三个递进的层面展开论述：
第一个层面聚焦个人成长，可选用霍金在渐冻症下用三根手指完成《时间简史》，革新宇宙认知；史铁生双腿瘫痪后，于地坛沉思创作《我与地坛》，实现精神升华，论证突破困境对个人发展的重要意义；
第二个层面探讨社会发展，以深圳从渔村到创新都市的转变为例，改革开放初期资金技术匮乏，通过理念革新、引进外资实现跨越；中国航天从无到有，突破技术封锁，完成“神舟”飞天、“嫦娥”探月，彰显主动求变对集体发展的重要作用；
第三个层面上升到文明传承维度，以敦煌莫高窟为例，面对风沙侵蚀，文物工作者用科技修复并数字化保存；故宫文物在战火中南迁保护，展现文明传承需要坚守与创新。
每个分论点均要紧扣中心，运用举例论证与道理论证相结合的方式，深入剖析“第二次呼吸”现象的深层价值。
（三）在写作思路上，每个层面论述时，先结合案例分析“极点”困境，再阐述突破方式，最后点明“第二次呼吸”带来的价值，形成完整的论证链条。结尾部分，总结三个层面的共性，强调“第二次呼吸”是个人、社会、文明不断向前的动力源泉，呼吁读者在困境中积蓄力量，迎接突破时刻。
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《由“第二次呼吸”说开去》_阿波瑞拉 (aborina.com)
作文题目二：当数字闪耀时
不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（2）生活中，到处都有数字在闪耀，如比赛记分牌、新年倒计时、车站电子时刻表、智能家电显示屏等。数字闪耀之时，可能是激动的时刻，可能是收获的见证，也可能是幸福的日常……
请以“当数字闪耀时”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
题目解析
这是一个提示性命题作文，题目“当数字闪耀时”包含两个关键部分——“数字闪耀”和“时”。“数字闪耀”：不仅指物理上的数字发光（如屏幕显示），更象征着数字在特定时刻所承载的意义、情感、转折或见证。“闪耀”可以是激动人心、充满期待、收获喜悦、温馨感人，甚至是反思与成长的瞬间。“时”：强调一个特定的、有意义的时刻。这个时刻因数字的变化、出现或定格而被铭记、被点亮。
在写作时，考生需要围绕一个具体的、亲身经历或深刻观察到的“数字闪耀”的瞬间展开。故事要完整，逻辑清晰。要交代清楚数字为何在那一刻闪耀（前因），细致描绘闪耀瞬间的场景（高潮），并自然延伸出这一瞬间带来的影响或你的思考（后果）。
注意文体要求： 记叙文。需要有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（或高潮），尤其注重细节描写和情感表达。
写作指导
行文时，我们需要从生活中选取与数字相关的场景，挖掘数字闪耀背后的情感与意义。写作的关键在于：
1.选好“闪耀点”： 选取一个对你个人有真实情感冲击的数字闪耀时刻。
2.讲好“故事”： 以记叙文的形式，清晰合理地叙述这个时刻的前因后果。
3.描好“瞬间”： 运用丰富的细节（尤其是环境和心理细节），浓墨重彩地刻画“数字闪耀”的瞬间场景，营造氛围，传递情感。
4.挖好“深意”： 通过这个瞬间，自然地引出它所承载的情感、引发的思考或带来的改变，点明其象征意义，体现积极健康的立意。
具体写作时我们可以采用记叙文的一般结构。
开头部分：巧妙引入主题，吸引读者。可以描绘一个日常场景中数字的普遍存在，但引出某个特定数字将在特定时刻“闪耀”的不寻常。也可以直接点明某个数字对你（或某人）的特殊意义，然后倒叙故事。
主体部分：先简洁交代背景，营造氛围。接着详细描写数字“闪耀”前的状态、氛围、人物的心理活动，为数字的“闪耀”蓄势。然后是写作的重点“描绘数字变化/定格的瞬间”，同步刻画人物行为、周遭环境的微妙变化，以及内心持续的震荡与思考。
结尾：升华感悟，点明“闪耀”的意义。
